Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo

Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que pueden adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo al que se aplican, etc.

Diferenciar medición y evaluación de resultados en función de los niveles de referencia (norma o criterio).

Definir las condiciones que determinan que una evaluación sea objetiva, fiable y válida.

Analizar las características de la normativa que regula la evaluación por competencias.

Identificar las diferentes modalidades de evaluación atendiendo a su finalidad, momento de realización y agente evaluador.

Distinguir los instrumentos de evaluación en función de las características (aprendizajes simples o complejos) y tipos de contenido (teórico, práctico y profesional).